1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边2、若没有救护器材，会游泳者能够入水直接救护接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么)然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：未成年不能参加抢险等危险性活动【主角扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足(2)如何开展岸上急救【幻灯图片展示】第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物
It’s under the deskWhere’s the rulerIt’s under the hatWhere’s the hatIt’s under the ruler(比较hat/ cat)4Learn the new text(1) Open the book page38Listen, point and repeat(2) Listen again and find “where’s”, “in”, “on”, “under”三、Practice1Say the chant:Where’s Where’s 在哪里，in in 在里面Where’s Where’s 在哪里，on on 在上面Where is Where is 在哪里，under under 在下面(Where’s= Where is) (it’s= it is) (What’s= What is)2
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫所以安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家具体能做到以下几点：1、要注意交通安全严守交通规则，按时回家，不在外逗留上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走;通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆;家庭住址比较偏僻的学生可以与同学结伴回家或要求家长接送;不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动，要远离公路和铁路;12周岁以下小学生，不准在公路上骑自行车
2教师指定：这些问题问得有道理我们研究课文之后就能弄明白二、初读指导 1自学课文(1)画出文中含生字的词语，根据所注拼音读准字音(2)查字典、问典弄清下列词语的意思枯竭：(水源)干涸垂危：病很重将要死去不辞而别：辞：告别奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子一息，一口气只剩下口气，形容临近死亡课文中指瀑布即将完全消失，下旬：十天为一句每月21日到月底的日子(3)联系：上下文，理解下列词晤的意思水帘、预测、骄傲、唤起(4)指导书写下列几个字：垂、竭、葬2各自渎课文，思考：如果按“举行葬礼——瀑布今昔——决心保护”分段 三、精读训练 1默读第一段思考：这一次葬礼“特殊”在哪里
（总计53358字）
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